Задать вопрос
22 ноября, 10:44

Определите способы выражения несогласованных определений.

1. Книга сказок сохранилась в его библиотеке.

2. У меня была мечта попутешествовать по свету.

3. В завтрак мы ели яйца вкурутую.

4. Мужчина небольшого роста в серых брюках и белоснежной рубашке вошел в комнату.

5. Дети постарше помогали малышам.

6. Прогулка верхом доставляет огромное наслаждение.

+3
Ответы (1)
  1. 22 ноября, 11:56
    0
    Несогласованные определения - это определения, которые связаны с определяемым словом управлением или примыканием. Могут быть выражены существительными в косвенных падежах, притяжательными местоимениями (его, её, их), наречиями, инфинитивом, синтаксически неделимым словосочетанием.

    Книга сказок (управление) сохранилась в его библиотеке (примыкание).

    У меня была мечта попутешествовать по свету (примыкание).

    На завтрак мы ели яйца вкурутую. ели на завтрак - управление

    Мужчина небольшого роста в серых брюках и белоснежной рубашке вошел в комнату. вошел в комнату - управление

    Дети постарше (наверно управление) помогали малышам.

    Прогулка верхом (управление) доставляет огромное наслаждение.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Определите способы выражения несогласованных определений. 1. Книга сказок сохранилась в его библиотеке. 2. У меня была мечта ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Спиши раскрывая скобки. Дети сели (под) ели. Черви (под) ели корни капусты. Дети (с) ели все ягоды. (С) ели упала шишка. Мыши (от) ели у морковки хвостик. Отойти (от) ели. Гусеницы все листья (из) ели. (Из) ели течет смола. Помогите написать.
Ответы (1)
Раскрой скобки, поставь запятые Три шустрые белки (на) ели Три шишки еловые ели. Три мышки на них (из-под) ели Глядели а шишек не ели. Три белки их видели (с) ели И вкусные шишки не (с) ели: Они по чешуйки (от) ели И прочь ускакали (от) ели.
Ответы (1)
Составьте предложения по данному началу. От главной части предложения к придаточной задайте вопрос. Мы вошли в комнату, которая Мы вошли в комнату, когда Мы вошли в комнату, чтобы Мы вошли в комнату, потому что Мы вошли в комнату, хотя
Ответы (1)
Помогите - объясните написание. 1. Дети (с) ели все ягоды. (С) ели упала шишка. 2. Мыши (от) ели у морковки хвостик. Отойди (от) ели. 3. Гусеницы все листья (из) ели. (Из) ели течёт смола.
Ответы (2)
Выберите верный вариант постановки знаков препинания в предложении? 1) малыши и школьники постарше бегают и прыгают в коридорах, на лестницах и в рекреациях. 2) малыши и школьники постарше бегают и прыгают в коридорах на лестницах и в рекреациях.
Ответы (1)