как рисовать интонационные схемы предложений?

Я очень люблю рисовать и увлекаюсь рисованием хожу в художественную школу мы много чего рисуем там наприимер мы проходили недавно тени и рисовали гуашью природу мне нравится это занять больше всего люблю рисовать природу людей у меня не очень

составьте три пары предложений, в которых одно и то же существительное употреблялось бы в роли подлежащего и в роли обращения. Запишите эти предложения. В чем состоят их смысловые, интонационные, грамматические и пунктуационные различия?

Составьте три пары предложений, в которых одно и тоже сущ употреблялось бы в роли подлежащего и в роли обращения. Запишите эти предложения. В чём их смысловые, интонационные, грамматические и пунктуационные различия?

Обратитесь к художественным произведениям. Найдите и выпишите пять предложений с обособленными членами. Определите какие это члены предложения чем они выражены. Охарактерезуйте их смысловое интонационные и пунтакционные признаки.

В каких предложениях буквально (дословно) передается речь говорящего, ее содержание, грамматические, лексические, интонационные, стилистические особенности?