Как звали автора картины опять двойка

По данным схемам составьте сами предложение с прямой речью и слоами автора 1. Слова автора : "прямая речь" 2. Слова автора : "прямая речь!" 3. Слова автора : "прямая речь?" 4. "Прямая речь", - слова автора. 5. "Прямая речь?" - слова автора. 6.

картина Решетникова "опять двойка!" 1-кто из героев картины как действуют? опишите пса, расскажите о его действиях. 2-чем же объесняется отсутствие действий основных героев? докажите, что ещё несколько минут назад мать, сестра, брат действовали.

Сочинение по картине * Опять двойка * по плану: 1. История создания картины или сведения о художнике 2. Главный герой картины (состояние) 3. Состояние мальчика 4. Осуждающий взгляд матери (состояние) 5. Взгляд и поза сестры 6.

На школьном дворе жила кудлатая собачонка. Её звали Двойка. За что ей дали такую кличку, никто не знал. Но малыши всё равно обижали её. - Ax ты, негодная Двойка! ... Вот тебе! ... Вот тебе! ... В Двойку бросали камни, загоняли её в кусты.

На школьном дворе жила собачонка. ЕЕ звали Двойка. Почему ей дали такую кличку, никто не знал. Все малыши обижали Двойку. Бросали камни, загоняли под кусты. Однажды в школьный двор вбежала большая собака и набросилась на ребят. И тут выбежала Двойка.