Задать вопрос
11 мая, 10:16

1) Я считаю что нашему языку (ни, не) чего (не) угрожает. (2) Но есть серьёзная угроза речевой культуре когда человек даже не предст ... вляет себе б ... гатейших ресурсов и возможностей родного языка в его позн ... вательной и ко (м мм) уникативной функции. (3) Противостоять этой опасности можно только признав что чувствовать язык так (же) естественно, как жару и холод, вкус горького и сладкого, печаль и радость и чувство языка надо ценить и развивать. (4) Ведь есть ещё и эстетическая функция которая совсем не ограничивается сферой художественной литературы: она в значительной степени формирует наше сознание. 1. Определите стиль текста.

2. Тип речи.

3. Какова тема и основная мысль текста, средства связи предложений.

4. Начертите схему предложения 3, выполните синтаксический разбор.

5. Начертите схему предложения 4, определите тип предложения.

+1
Ответы (1)
  1. 11 мая, 12:50
    0
    1. 1) Я считаю, что нашему языку ничего не угрожает. (2) Но есть серьёзная угроза речевой культуре, когда человек даже не представляет себе богатейших ресурсов и возможностей родного языка в его познавательной и коммуникативной функции. (3) Противостоять этой опасности можно, только признав, что чувствовать язык так же естественно, как жару и холод, вкус горького и сладкого, печаль и радость, и чувство языка надо ценить и развивать. (4) Ведь есть ещё и эстетическая функция, которая совсем не ограничивается сферой художественной литературы: она в значительной степени формирует наше сознание.

    Стиль: публицистический

    2. Описание

    3. Тема: культура языка

    Основная мысль: нужно соблюдать правила речевой культуры и узнавать свой язык ещё больше

    Средства связи: синонимы (угроза - опасность), местоимения (этой)

    4. [ ..., |-.-.-.-|, ... ], (что ...), и [ ... ].

    Этой - определение

    Опасности - дополнение

    Можно противостоять - сказуемое

    Только - частица

    Признав обстоятельство

    Что - союз

    Чувствовать - подлежащее

    Язык - дополнение

    Так же - сююз

    Естественно - сказуемое

    Как - союз

    Жару, холод, вкус, горького, сладкого, печаль, радость - дополнения

    И - союз

    Чувство - дополнение

    Языка - определение

    Надо ценить, развивать - сказуемое

    5. [ ... ], (которая ...) : [ ... ].

    Предложение с разными видами связи (подчинительной и сочинительной)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «1) Я считаю что нашему языку (ни, не) чего (не) угрожает. (2) Но есть серьёзная угроза речевой культуре когда человек даже не предст ... ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Как можно, по вашему мнению, противостоять той опасности, которая угрожает речевой культуре и культуре в целом?
Ответы (1)
Как можно, по вашему мнению, противостоять опасности, которая угрожает речевой культуре и культуре в целом? Напишите об этом
Ответы (1)
Как соотносятся друг с другом понятия русский литературный язык и язык русской художественной литературы а) русский литературный язык шире языка художественной литературы б) язык русской худ литературы шире русского литературного языка в) язык худ
Ответы (1)
Проанализировать следующий отрывок из текста по плану. 1 стиль текста, тип речи. 2 тема текста, его основная мысль. 3 наличие признаков текста (в чом они проявляются).4 особенности построения текста.
Ответы (1)
1) Среди функциональных разновидностей языка особое место занимаются язык художественной литературы и? В качестве функциональных стилей выделяются? 2) научный стиль речи отличают отвлечённость и ... изложения.
Ответы (1)