Выпишите из предложений все словосочетания с именами существительными, поставьте от слова к слову все возможные вопросы. Определите падеж имен существительных. 1. В портфеле хорошего ученика мы всегда легко найдем ручку, карандаш и линейку. 2. Положите в портфель учебники, дневник и тетрадь.

1) Найдём (что?) ручку. (Винительный)

Найдём (что?) карандаш. (Винительный)

Найдём (что?) линейку. (Винительный)

Найдём (где?/в чём?) в портфеле. (Предложный)

В портфеле (каком?/чьём?/кого?) ученика. (Родительный)

Ученика (Родительный) (какого?) хорошего.

2) Положите (куда?/во что?) в портфель. (Предложный)

Положите (что?) учебники. (Винительный)

Положите (что?) дневник. (Винительный)

Положите (что?) тетрадь. (Винительный)