1. Определите, сколько звуков и сколько букв в следующих словах, затранскрибируйте. Ель, юрта, её, лёд, пью, шью, вялый, умоляю, щёлк, шелк, съезд, жую, синь, жизнь, цирк, мышь, боец, вьюга, изъять, пьеса, мять, съёмка, счетчик, сшитый. 2.
Ответы (1)
Укажи ряд, в словах которого буквы е, ё, ю, я произносятся как два звука. Объясни, почему они так произносятся. А) ёлка, день, юный, вялый Б) сделать, Польёт, вьюн, баня В) ружьё, ел, самая, полью Г) поют, подъезд, ветка, яблоко
Ответы (1)
Распределите слова по групам 1) словосочетание, 2) грамотическая основа, 3) фразиолагизмы: сильно дует, ветер дует, дует и свистит, в ус не дует, льёт как из ведра, льёт воду, льёт а не моросит, дождь льёт. сел в галошу, сел и смотрит, сел за стол.
Ответы (1)
Подумай, в какие группы можно объединить данные сочетания слов. Распредели их по группам и запиши. сильно дует, ветер дует, дует и свистит, в ус не дует, льет как из ведра, льёт воду, Льёт а не моросит, дождь льет, сел в галошу, сел и смотрит, сел
Ответы (1)