Задать вопрос
22 июня, 07:04

Упражнение 613 8 класс Э. ДСулейменова

Нужно расставить знаки препинания характерные для предложений косвенной и прямой речи а также преобразовать косвенную речь в прямую и прямую в косвенную

+3
Ответы (1)
  1. 22 июня, 07:23
    0
    Преобразованные предложения с прямой речью.

    1) "Ты не знаешь, где Алексей?" - спросили меня.

    2) Женщина сказала: "Загорелась крайняя изба в деревне".

    3) Я позвонил Андрею и спросил: "Почему ты не приезжаешь?"

    4) "Найти место повреждения кабеля не удаётся", - сообщили посланные люди.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Упражнение 613 8 класс Э. ДСулейменова Нужно расставить знаки препинания характерные для предложений косвенной и прямой речи а также ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Упражнение 613 8 класс Э. Д Сулейменова Нужно расставить знаки препинания характерные для предложений косвенной и прямой речи а также преобразовать косвенную речь в прямую и прямую в косвенную.
Ответы (1)
1) расставить знаки препинания при прямой речи, заменить прямой речь косвенной - Давай лучше спать с досадой проговорил Аркадий 2) Заменит прямую речь косвенной, сделать синтаксический разбор-Плохо сказал я ветер начинает дуть с юга 3) Определите в
Ответы (1)
Составьте 4 диалога по схеме 1. А : - прямая речь. А : - прямая речь? А : - прямая речь 2. - прямая речь, - а. - прямая речь! - а. - прямая речь? - а. 3. - прямая речь, а, - прямая речь. - прямая речь, а. - прямая речь. 4. А : - прямая речь, - а.
Ответы (1)
Переделайте из прямой речи в косвенную и из косвенной в прямую 1 Смотритель объявил, что лошади, присланные из Кистеневки, ожидали его уже четвертые сутки. (косв речь) 2 Скажи конюху, чтобы не давал овса лошадям его.
Ответы (1)
Выписать из книги для чтения два предложения с прямой речью и переставить слова так, чтобы слова автора предшествовали прямую речь, слоя ли после прямой речи, разрывали прямую речь, предложение с косвенной речью. И к ним схемы.
Ответы (1)