Задать вопрос
28 января, 17:57

Из предложений Выпиши основы потом словосочетания обозначь зависимость слов впиши в смысловые и падежные вопросы если они разные указывает падежи кароч сидел Под пальто у девочки но но вот он высунул из-под пальто свой нос

+3
Ответы (1)
  1. 28 января, 20:18
    0
    Мы в субботу наш класс ездил в зоопарк Там живут животные из разных стран весело было След обезьяна как Забавно не увиделись в лесу она молчит мальчики наблюдает со змеем у них узнали о ящике и Стекло нового и узнали мы от животных.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Из предложений Выпиши основы потом словосочетания обозначь зависимость слов впиши в смысловые и падежные вопросы если они разные указывает ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Грач сидел под пальто у девочки. Но вот он высунул из-под пальто свой нос. 1. Из предложений выпиши основы, потом словосочетания. Обозначай зависимость слов, пиши смысловые и падежные вопросы (если они разные), указывай падежи.
Ответы (1)
Помогите Из предложений выпиши основы, потом словосочитания. Обозначай зависимость слов, пиши смысловые и падежные вопросы (если они разные) указывай падежи Грач сидел под пальто у девочки. Но вот он высунул из-под пальто свой нос.
Ответы (1)
Из предложения выпиши основы потом словосочетания. Обозначай зависимость слов пиши смысловые и падежные вопросы. (Грач сидел под пальто у девочки. Но вот о. высунул из-под пальто свой нос.) 5 октября 2015
Ответы (1)
Помогите из каждого предложения выписать сначала основы, потом словосочетания. обозначить зависимость слов, писать смысловые и падежные вопросы если они разные, указать падежи. Грач сидел под пальто у девочки.
Ответы (1)
Из предложения выпиши основы, потом словосочетания. Грач сидел под пальто у девочки. Но вот он высунул из-под пальто свой нос.
Ответы (2)