Если бы ученики захотели выяснить влияет Влияет ли вода на скорость прорастания семян с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать Опиши эксперимент

Если бы ученики захотели выяснить, одинаковое ли количество перегноя содержится в образцах почвы, взятых с разных мест, с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать? Опиши этот эксперимент

Не с причастиями. Эксперимент (не) закончен, (не) законченный эксперимент, ещё (не) законченный эксперимент, (не) законченный, а продолжающийся эксперимент, (не) законченный нами эксперимент. Вообщем, как писать, раздельно или слитно. P. S.

Алексей проводил наблюдения за выделением кислорода растениями. Чтобы выяснить, зависит ли количество кислорода, выделяемого растениями, от того, как они освещены, Алексей взял две трёхлитровые стеклянные банки, поместил в каждую из них горшочек с

Есть ли Артем захотел бы выяснить Влияет ли наличие в почве стакане на скорую с которой расстояние семян с помощью какого эксперимента он мог бы это сделать

Раскрыть скобки, объяснив слитное и раздельное написание не: (не) законченный эксперимент; (не) законченный лабораторией эксперимент; эксперимент (не) закончен; эксперимент до сих пор (не) закончен; (не) просохшая после дождя земля;