Укажите над наречиями их разряды по значению: образа действия-од, меры и степени-с, места-м и т. д

4. Внизу-шум волн, а на верху, как струны,

Шумит поёт решётка маяка.

Много на свете всякого шуму. Да не каждый шум своё место знает. Морской шум у берегов прибоем гремит. Зелёный шум в лесной чаще живёт, листьями шумит. А там ещё озорной шум, по имени Шумиго- лова. Сначала он как будто не шум, а Шумок.

Выпишите из текста словосочетания: 1) с наречиями, обозначающими признак действия; 2) с наречиями, обозначающими время; 3) с наречиями, обозначающими место или направление действия Перед наречиями укажите вопрос. Зорька и Филька жили дружно.

Отметь разряд наречия по значению: Молодой человек попусту деньги затратил. а) причины б) образа действия в) цели г) меры и степени Встревоженная птица полетела прочь. а) причина б) цели в) места г) образа действия

Отметь вариант с ошибкой в определении разряда наречия по значению. а) несколько велик (меры и степени) б) улыбнулся холодно (образа действия) в) уехал далеко (места) г) сказал нарочно (образа действия) д) загорелся сразу (времени)

5. Определи значение наречий в каждом из предложений. Внезапно он понял. а) причины; б) времени; в) цели; г) образа действия. Трижды он приходил к нему. а) причины; б) времени; в) меры и степени; г) образа действия.