Науку надо любить () у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.

В чем заключается разница в синтаксической роли глагола "любить" 1. Неужели вы перестали любить меня, ненавидите дочь свою? 2. Внимайте и верьте моему обету любить и жаловать вас до конца дней моих. 3. Вот вам и сосед, прошу любить и жаловать. 4.

Укажите правильный вариант: 1. а) самый умнейший; б) умнейший; 2. а) более добрее; б) более добрый; 3. а) более крупнейший; б) более крупный; 4. а) более широкий; б) более шире; 5. а) интереснее всего; б) более интереснее; 6.

Замените сложную сравнительную форму прилагательных простой. 1) Южная зима более мягкая, чем северная. 2) Роза более ароматно и красива, чем лилия. 3) Изюм более сладок, чем виноград. 4) Песок более мелок, чем галька.

Попробуйте объяснить почему издание Манифеста историки считают высшей точкой революции 1905-1907 гг.? В чем видишь историческое значение этого документа. Есть мнение, что Русско - японская война должна была бы стать маленькой и победоносной войной.

Словар ... к (нет чего?) ... ельнич ... (нет чего?) ... ветероч ... к (нет чего?) ... рукавч ... к (нет чего?) ... дружоч ... к (нет чего?) ... кусоч ... к? (нет чего?) ... огурч ... к (нет чего?) ... лесоч ... к (нет чего?) ... кружоч ...