Составь вторые предложения по началу.

На урок труда ребята принесли цветную бумагу. Из бумаги ...

У моего дома растёт большая берёза. На ней ...

Ель растет в лесу, а яблоня растет (где?) ... Береза растет а парке, а клен растет (где?) ... Тополь растет у дороги, а сосна растет (где?) ... Клен посадили у школы, а дуб посадили (где?) ...

Обозначь у глаголов в неопределенной форме суффиксы. На занятиях кружка "Умелые руки мы научились" плести макраме. На урок технологии необходимо принести картон и цветную бумагу. В мае начинают цвести яблони и груши.

1) во поле берёза стояла ... во поле кудрявая стояла ... 2) люди часто поют эту русскую народную песню. 3) береза - символ России. 4) берёза растёт во всех уголках России. 5) берёзу любят живописцы и поэты. 6) во все времена года берёза хороша! 1.

Сочинение по плану. 1) пришла весна. 2) береза возле моего дома. 3) набухают почки. 4) береза в зеленом наряде. 5) береза мой друг.

Обсудите, на какую тему подобраны предложения. Как вы это определили? 1. Во поле береза стояла ... Во поле кудрявая стояла ... 2. Люди часто поют эту русскую народную песню. 3. Береза символ России 4. Береза растет во всех уголках России. 5.