На шее у него тоже было повязано что-то такое, которого нельзя было разобрать: чулок ли, подвязка ли, или набрюшник, только никак не галстук. подчеркнуть грам. основы, составить схему.

Подчеркните грамматические основы, укажите в скобках, простое предложение или сложное. Расставьте пропущенные знаки припинания и знаки при прямой речи. Сделайте синтаксический разбор пятого предложения. 1) В тоже самое мгновения раздался резкий стук.

Образуй повелительное наклонение. сделали по образцу. 1. нельзя обижать детей. 2. нельзя грубить старшим. 3. нельзя нарушат законы. 4. нельзя лгать. 5. нельзя кричать. 6. нельзя брать чужие вещи. 7. нельзя читать чужие письма.

Выпишите из предложений грам. основы. укажите предложения в которых грам. основа состоит из двух главных членов, затем из одного (из подлежащего или сказуемого) Составьте и запишите предложение, в котором подлежащее и сказуемое будут выражены именем

1) сколько грамматических основ в предложении - И в школы мы всегда вместе будем ходить, и домой тоже вместе надо ходить, потому что так уж полагается и жених с невестой всегда так делают. (желательно с пояснение где грам. основы.

Они никогда и никуда не уедут с шахты, им никак нельзя уехать, не куда, они ничуть не боятся наказания, они горняки. Какой частью оеси, в этом предложение будут являться слова "никуда, никак, нельзя, не куда, ничуть"