Произведения с проблемой воспитания.

Проблема воспитания и образования поставлена в повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка" и в романе И. А. Гончарова "Обломов". Во всех трех произведениях мы видим единство авторской позиции - понимание опредеяющей роли семьи, воспитания в формировании нравственного и интеллектуального облика молодого человека. Жизнь недоросля мы видим в повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка". С пятилетнего возраста мальчика отдали на руки стремянному Савельичу, затем отец нанял для сына француза, мосье Бопре, слабовольного и легкомысленного человека. Петруша гонял голубей, лакомился пенками от варенья, сваренного матушкой, делал змеев из географической карты, играл в чехарду с дворовыми мальчишками. Но в один прекрасный момент это "благоденствие" было нарушено. Отец отправил сына на военную службу. Здесь стоит отметить мудрость и прозорливость Андрея Петровича Гринева, который не захотел, чтобы сын служил в Петербурге, где он "научится мотать да повесничать". Вместо Петербурга Гринев отправляет сына в Оренбург, в "сторону глухую и отдаленную", надеясь, что суровая и тяжелая служба сделает из него настоящего офицера. Значимо и напутствие, которое отец дает сыну на прощание: "Береги платье снову, а честь смолоду". И герой исполняет завет своего отца. Гринев попадает в водоворот крупных исторических событий, оказавшись фактически между жизнью и смертью. И вот тут-то вчерашний недоросль предстает перед нами настоящим мужчиной с четкими, определенными понятиями о чести, о воинском долге, о милосердии. Гринев не бросает в трудную минуту свою невесту, не оставляет Савельича. До конца честен он и во взаимоотношениях с Пугачеым, сохраняя верность государственной присяге. Однако Петруша Гринев, превратившийся из недоросля в достойного мужчину, - все же счастливое исключение в русской литературе. Традиционное российское воспитание не сгубило его благородной, чистой души.