Задать вопрос
28 марта, 17:59

Определи какой тип речи представлен в предложениях.

Илья Петрович приехал к вечеру. Он загадочно усмехнулся, открыл свой чемоданчик и вынул оттуда банку с надписью Сгущённое молоко. Илья Петрович открыл её ножеми дал Фомке. Фомка жадно схватил её передними лапами и своим красным длимым язычком старательно вылакал молоко и облизал всю банку

+2
Ответы (1)
  1. 28 марта, 21:32
    +1
    Тип речи - повествование
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Определи какой тип речи представлен в предложениях. Илья Петрович приехал к вечеру. Он загадочно усмехнулся, открыл свой чемоданчик и вынул ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Какими частями речи чаще выражается подлежащее? Понаблюдай. Прочитай предложения из рассказа В. Чаплиной о медвежонке Фомке. 1) Фомка дёрнул дверцу автомобиля. 2) Шофёр побледнел от испуга.
Ответы (1)
Вот один медведь свой черный нос прикрыл передними лапами и ползет как черепаха. Отталкивается медведь одними задними лапами. Ближе, ближе ... Тюлень глянул в сторону мишки - и бульк в продух. Это он увидел пять да пять черных полосок.
Ответы (1)
Медвежонок тем временем спустился вниз и тоже схватил банку сгущенки. Он сжал ее лапами, но, как ни пыжился, не мог раздавить. Заворчав, медведица отняла банку, раздавила и лизнула разок. Потом отдала банку обратно.
Ответы (1)
Разбор текста по составу фомка и барин: в комнате Фомка развернулся, громко забарабанил ножками по полу. Еж увидел молоко в блюдце. Вскоре гость нашел за печкой старый валенок и забрался за него.
Ответы (1)
Вставте пропущенные буквы. Медвеж ... нок тем врем ... нем спустился (в) низ и тоже схватил банку сгущ ... нки. Он сж ... л её лапами, но, как ни пыж ... лся, (не) мог раздавить. Зав ... рчав, медведиц ..., отняла банку, р ... здавила и лизнула р ...
Ответы (2)