Составьте схему предложения:

По полям, где тёплый ветерок,

Продолжая воевать со стужей,

Смелый март шагает без дорог,

Как мальчишка, шлёпает по лужам.

Март! Март! Март! Март! Разгорел ... сь крышки парт, Разукрасиле дома Голубая бахрома. Март! Март! Март! Март! Воробьи вошл ... в азарт: с тротуара - на карниз, чик-чирик! - и пулей вниз. Спиши дописывая лучные окончания глаголов.

В этом предложении есть обстоятельство цели: а) В такой ливень надо бегать босиком по лужам. б) По земле шагает осень-гостья и разносит радость по домам. в) Мальчишка сделал это нарочно. г) Ещё" много в тайге дорог нехоженых.

Дождём сочится горизонт, По лужам шлёпать так приятно! Идёт по лужам мокрый зонт, Но чём шагает-непонятно! Выпиши выделенные глаголы в столбик в начальной форме. Рядом с каждым глаголом напиши повелительную форму мн. ч и форму 2-го л. мн.

Помогите составить предложения. образец: дождь шлёпает по лужам, барабанит по крышам. гром, волна, ливень, дождь, ручей. грохотать, лепетать, журчать, клокотать, греметь, хлестать, плескать, барабанить, стучать, шуметь, звенеть, бормотать.

Подчеркнуть обстоятельства долго шла весна тайком от ветров и стужи а сегодня прямиком шлёпает по лужам гонит талые снега с гомоном и звоном чтобы выстелить луга бархатом зелёным