Укажите, какое явление языка иллюстрируют проведённые ниже пары слов. а) вверх-вниз, б) большой-огромный, в) идти (в школу) - (часы) идут, г) приятное лицо-лицо глагола

1. Какое лингвостилистическое явление иллюстрируют слова дипломатичный-дипломатический? а) синонимы б) антонимы в) паронимы г) омонимы 2.

Как называются слова, заимствованные: 1) из старославянского языка 2) из греческого языка 3) из латинского языка 4) из польского языка 5) из китайского языка 6) из тюркского языка 7) из англйского языка 8) из немецкого языка 9) из французского языка

Какое языковое явление отражено в стихотворение? Что делают часы? Говорят: часы стоят, Говорят: часы спешат, Говорят: часы идут, Но немного отстают. Мы смотрели с Мишкой вместе, А часы висят на месте.

Выберите ряд, котором слова располодены по мере увеоечения масштабности успеха. А) большой, грамодный, огромный, грандиозный ... Б) большой, огромный, громодный, грандиозный ... В) большой, громадный, огромный, колоссальный ...

Стих Орлова "Что делают часы" Выпишите слова с безударными гласными в корне: Что делают часы? Говорят: часы спешат, говорят: часы спешат, Говорят: часы идут, Но немного отстают. Мы смотрели с Мишкой вместе, А часы висят на месте