Проверьте написание слов привилегированный и интеллектуал.

Как образованы слова учительский, использование?

Какой прием не характерен для художественной речи? 1) использование конкретных слов, помогающих нарисовать картину 2) использование эмоционально-оценочных слов 3) использование терминов 4) использование слов в переносном значении

Соотнесите орфограммы и слова. 1) написание мягкого знака после шипящих в существительных A) гремуч 2) написание мягкого знака после шипящих в наречиях B) картечь 3) написание мягкого знака после шипящих в прилагательных C) беречь 4) написание

2 слова существительных, одно раздельное другое слитное написание "не". 2 слова прилагательных, одно раздельное другое слитное написание "не". 2 слова глагола, одно раздельное другое слитное написание "не".

Вспомните изученные правила правописание приставок. Привидите примеры слов, в которых: 1) Написание приставок не изменяется на письме (2 слова) 2) Написание приставок зависит от следующей согласной буквы корня (2 слова) 3) Написание приставок

1) Время шло НЕ спеша. Объяснить раздельное написание НЕ. 2) Не смотря по сторонам. Объяснить раздельное написание НЕ. 3) несмотря на поздний час. Объяснить слитное написание НЕ. 4) ремонт был НЕ закончен. Объяснить раздельное написание НЕ