A) до десяти слов с проверяемой гласной в корне, подбирая к ним проверочные

б) несколько местоимений с приставками не, ни

в) слова с приставками пре, при, указывая значение этих приставок

г) два любых сложных предложений. Составьте их схемы и обьясните расстановку знаков препинания

А) вылинять - линька,

Б) некто, нечто, никто, ничто, никакой, некоторый

В) прицелиться - неполнота действия, прекрасный - близко к очень, преградить - близко к приставке пере, приблизить - приближение

Г) Чтобы поговорить с учителем, мне пришлось ждать его целый урок. {чтобы = },[=].

Я разговаривал по телефону около часа, потому что мог себе это позволить. [-=],{потому что=}