Вставьте пропущенные буквы и сформулируйте орфографическое правило:

Се ... ли осенью, высоко ре ... ли, быстро скле ... лось, ве ... ло прохладой

Вставьте пропущенные буквы и сформулируйте орфографическое правило. Се ... ли осенью, высоко ре ... ли, быстро селе ... лось, ве ... сло прохладой, ненавид ... л ложь, стро ... ли пирамиду, ма ... лся весь день, чу ... л запах, ча ...

Прочитайте текст орфографического правила. В корне слова после буквы пишется, а не Ы. 1. Восстановите школьное орфографическое правило: вставьте пропущенные фрагменты, 2. Сформулируйте название этого орфографического правила, 3.

Чтобы не ошибиться в написании в корне слова, нужно изменить слово или подобрать такое однокоренное слово, в котором после проверяемой стоит или согласные Л, М, Н, Р. 1). Восстановите школьное орфографическое правило: вставьте пропущенные фрагменты.

Готовясь к уроку, учитель подобрал пять слов на основое орфографическое правило: врачи, зима, часы, грибной ... 1. Сформулируйте и запишите правило, которое необходимо применить, чтобы выбрать пятое слово. 2. Запишите пятое слово.

Работа над ошибками. Варчал-ворчал какое правило на это слово? затем - затем какое правило на это слово? принемался - принимался на это слово какое правило? туже - ту же - какое правило на это слово? камичны - комичны - какое правило на это слово?