Задать вопрос
5 января, 09:18

Укажите при помощи каких аффиксов образуются глаголы совершенного вида от глаголов несовершенного вида

а. чередованием суффиксов - и и - а

б. при помощи суффикса - ну

в. при помощи суффикса - ева

г. при помощи приставок

+1
Ответы (1)
  1. 5 января, 10:57
    0
    При помощи приставок, Г

    Например, делать и сделать, делать несовершенный вид, а сделать совершенный, образовано приставКой С
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Укажите при помощи каких аффиксов образуются глаголы совершенного вида от глаголов несовершенного вида а. чередованием суффиксов - и и - а ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
16. Укажите, при помощи какого (-их) аффикса (-ов) образуются глаголы совершенного вида от глаголов несовершенного вида. А) чередованием суффиксов - и - и - а- Б) при помощи суффикса - ну - В) при помощи суффикса - ева- Г) при помощи приставок 17.
Ответы (1)
Укажите при помощи какого (их) аффикса (ов) образуются глаголы совершенного вида от глаголов несовершенного вида А) чередование суффиксов и а Б) при помощи суффикса ну В) при помощи суффикса ева Г) при помощи приставок
Ответы (1)
С помощью приставок образуй от глаголов несовершенного вида вида глаголы совершенного вида. С помощью суффиксов образуй от глаголов совершенного вида глаголы несовершенного вида. Не забывай о чередований согласных в корне. Чертить, красить.
Ответы (2)
С помощью приставок образуй от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида. С помощью суффиксов образуй от глаголов совершённого вида глаголы несовершенного вида. Не забывай о чередовании согласных в корне.
Ответы (1)
Вставьте пропущенные слова. 1) От основ настоящего времени переходных глаголов несовершенного вида при помощи суффиксов - ем - (-ом-), - им - образуются ... причастия ... времени.
Ответы (2)