Вставьте в предложения причастный обороты, согласуя их с определяемыми словами и расставляю знаки препинания.

1. В школьном саду мы увидели ребят (роющие ямку для саженцев)

2. Спасательное судно шло к катеру (терпящий бедствие)

Покажите причастный оборот. 1. Привезли арбузы, слав (ящ) иеся своей сочностью. 2. Судно, шло к катеру терп (ящ) ему бедствие. 3. Был укреплён флюгер, верт (ящ) ийся под порывами ветра. 4. Мы, увидели мальчика пристально смотр (ящ) его вдаль. 5.

2) переписать предложения согласуя причастия с определяемыми существительными. Расставить знаки препинания графически обозначить причастные обороты. 1) узкая длинная коса походила на огромную башню (упавший) с берега в море.

Образуй от глаголов, данных в скобках, страдательные причастия настоящего времени. Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы, согласуя причастия с определяемыми словами и выделяя запятыми причастные обороты там, где необходимо.

Образуй от глаголов, данных в скобках, действительные причастия настоящего времени. Запиши предложения, согласуя причастия с определяемыми словами и выделяя запятыми причастные обороты (там где это необхадимо).

Запиши предложения, согласуя причастия с определяемыми словами, выделяя причастные обороты. На месте пропусков букв объясните орфограмму (если можно название и проверочные слова). 1. Владимир отк_зался от (предл_гаемый) завтрака. 2.