Написать сочинение о своём классе (одноклассниках), используя синонимы, антонимы, омонимы. Объём не менее 5 предложений.

Что относится к многозначности слова: 1) паронимы, синонимы, антонимы, омонимы 2) паронимы, неологизмы, антонимы, архаизмы 3) паронимы, антонимы, неологизмы, синонимы 4) паронимы, омонимы, синонимы, неологизмы

1. Какое лингвостилистическое явление иллюстрируют слова дипломатичный-дипломатический? а) синонимы б) антонимы в) паронимы г) омонимы 2.

Какое из следующих утверждений какое из следующих утверждений верно. " глаголы посадить и высадить ... " 1) всегда синонимы 2) всегда антонимы 3) синонимы, не могут быть антонимами 4) антонимы, не могут быть синонимами 5) и синонимы и антонимы

Используя синонимы и антонимы, расскажи о себе, о своём настроении. Что тебя радует, а что печалит? Каким ты хочешь быть, а каким иногда бываешь? Используй опорные прилагательные - синонимы и прилагательные антонимы.

1. Какие антонимы управляют дверью? 2. Какие антонимы помогают нам в гардеробе? 3. Какие антонимы живут на клавишах рояля? 4. Какие антонимы сидят в водопроводном кране? 5. Какие антонимы командируют в учебнике математики? ответ желательно поскарее