Определите тип односоставных предложений

а) Глухо стучит в груди.

б) Любуешься задумчивыми соснами.

в) Спой, светик, не стыдись!

г) Очень важно жить большими интересами.

д) Здесь учат плаванию.

е) Лежа хлеба не добудешь.

Определите тип односоставных предложений и подчеркните их основы. 1) Жгучим морозом опаляет лицо., 2) Словно песня мне слышится детство. 3) Идёшь по лесу, перебираешь в голове слово за словом.

Поставить знаки препинания Не шуми ты рожь спелым колосом. Куда ты светлый ручеёк стремишься? Спой светик не стыдись! Друзья к чему весь этот шум? Как милый Петушок поешь ты громко важно! Ты не пой косарь про широку степь.

Расставьте знаки препинания: 1) Не шуми ты рожь спелым колосом. 2) Куда ты светлый ручеек стремишься? 3) Спой Светик не стыдись. 4) Друзья к чему весь этот шум? 5) Как милый Петушок поёшь ты громко важно! 6) Ты не пой косарь про широку степь!

Спишите расставляя недостающие занки препинания 1) не шуми ты рожь спелым колосом, 2) куда ты светлый ручеек стремишься? 3) спой светик не стыдись! 4) друзья к чему весь этот шум? 5) как милый петушок поешь ты громко важно!

Тескт: Про глагол и про тире И про дождик на дворе Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Крепко-накрепко дружить, С детства дружбой дорожить Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. М.