Задать вопрос
22 января, 17:13

Оставить схему предложение

1 На конверте Лиля написала большими буквами: "Передать Никите". (Л. Н., Толстой) 2 Женя взяла с тарелки яблоко, отошла в угол, постояла у окна, потом расстегнула футляр аккордеона. (А. Гайдар) 3 Мама даже не дослушала его.

Она сказала: "Всякой ерундой занимаешься! Лучше бы уроки учил!"

4"Коля!" - окликнули его. (В. Крапивин)

5 В леса - чудеса мы поедем с тобой, там бродит у озера лось голубой.

+5
Ответы (1)
  1. 22 января, 20:57
    0
    1. [А: "П".]

    2.[=, =, =, = ]

    3.[А: "П!"]

    4.["П!" - а]

    5[ - = ],[ = - ]
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Оставить схему предложение 1 На конверте Лиля написала большими буквами: "Передать Никите". (Л. Н., Толстой) 2 Женя взяла с тарелки яблоко, ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Составить схему предложение 1 На конверте Лиля написала большими буквами: "Передать Никите". (Л. Н., Толстой) 2 Женя взяла с тарелки яблоко, отошла в угол, постояла у окна, потом расстегнула футляр аккордеона. (А.
Ответы (1)
Сколько разных мягких звонких согласных звуков в этом фрагменте? В леса-чудеса / Мы поедем с тобой. / Там бродит у озера / Лось голубой. / Там чащу хвостом / Подметает лиса, / Чтоб чистыми были / Леса-чудеса.
Ответы (1)
Она сказала: " всякой ерундой занимаешься! Лучше бы уроки учил! " нужно составить схему этого предложения! помогите очень прошу!
Ответы (2)
спиши. в скобках укажи, какие предложения по цели высказывания, по интонации. распространённые или нераспостраненные. В леса-чудеса мы поедем с тобой! Там бродит у озера лось голубой. Там чащу хвостом подметает лиса ... (Г. Сапгир)
Ответы (1)
выполни синтаксический разбор предложения: В леса-чудеса мы поедем с тобой, там бродит у озера лось голубой.
Ответы (1)