Составь схему

2-го предложения.

в полях тает, и на лугу подта_ло. а в лесу ещё снег лежит

нетронутый и сбился плотными подушками на земле. Тонкие стволики с осени

при_гнулись к земле, пр_мерзли и теперь ждут освобождения.

Прочитай текст. Определи тип текста, аргументируй свой ответ. Спиши, всавляя пропущенные буквы. Графически обозначь орфограммы в глаголах. Составь схему 2-го предложения. в полях тает, и на лугу подта_ло.

Помогите вставить буквы и графически обозначить место пропуска! ... В полях та_т, и на лугу подта_ло. А в лесу еще снег лежит нетронутый и сбился плотными подушками на земле.

Надо определить разряд местоимений и подчеркнуть как член предложения? В полях тает, а в лесу снег ещё лежит плотными подушками, и деревья пригнулись, стоят в снежном плену. Тонкие стволики прижались к земле, примерзли и ждут освобождения.

В полях тает снег, а в лесу он ещё лежит плотными подушками, и деревья стоят в снежном плену. Тонкие стволики пригнулись к земле, примёрзли и ждут с часу на час освобождения. Наконец приходит счастливый для неподвижных деревьев жаркий час.

Прочитай текст. Раскрой скобки. Найти и выпиши предложения с местоимениями. Определи синтаксическую роль местоимений. (В) полях тает, а (в) лесу ещё снег лежит плотными подушками (на) земле и (на) ветках деревьев. И деревья стоят (в) снежном плену.