Задать вопрос
10 января, 10:37

Если я хочу обратиться к девушке, как надо правильно сказать: ты мой товарищ ИЛИ ты моя товарищ?

+1
Ответы (2)
  1. 10 января, 13:17
    0
    Разумеется, мой. Здесь речь идёт о слове товарищ, а товарищ - мужской род.
  2. 10 января, 14:27
    0
    Кншн, мой)

    Товарищ мужского рода а моя женского

    Не состыковачка

    Так что мой
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Если я хочу обратиться к девушке, как надо правильно сказать: ты мой товарищ ИЛИ ты моя товарищ? ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Выпиши словосочетания. Под ветром яростным на судне парусном Хочу я плыть. И землю неизвестную, но очень интересную Хочу открыть! Страну чудесную и неизвестную Хочу найти. И с ветром яростным, и с судном парусным Мне по пути! Выпиши словосочетания.
Ответы (1)
Моя мама учит детей. - Моя мама (сущ., им. п.) - учитель (сущ., им. п.) Мой папа пиши истории. - Мой папа (сущ., им. п.) - писатель (сущ., им. п.) Мой брат учится в институте. - Мой брат (сущ., им. п.) - хирург (сущ., им. п.) Моя сестра учит зверей.
Ответы (2)
Спешите предложения, правильно расставляя знаки препинания. Олимпиада состоится завтра сказал товарищ. Олимпиада состоится завтра спросил товарищ. Товарищ сказал Олимпиада состоится завтра. Олимпиада сказал товарищ состоится завтра
Ответы (1)
1) хочу новое корыто! 2) хочу, чтобы вёдра сами за водой пошли! 3) хочу съесть бабушку и внучку! 4) хочу золотой ключик! 5) хочу найти Кая! Составь и запиши сочетания слов. В них должно быть имя сказочного героя и предмет его желания.
Ответы (1)
Поставь вместо точек ни или не слитно или раздельно ты их напишешь? правильно раскрой скобки ... кого (не) вижу, ... у кого нет книги, ... у кого просить, ... к кому обратиться, ... к кому (не) льщя обратиться, ... с кем встречаться, ...
Ответы (2)