Задать вопрос
5 сентября, 18:22

Ввписать имена существительные, определить их падеж и склонение. Еду. Тихо. Слышны звоны под копытом на снегу. Словно серые вороны раскричались на лугу.

+2
Ответы (1)
  1. 5 сентября, 19:53
    0
    Звоны - сущ. (И. п., 2 скл.)

    Копытом - сущ. (Т. п., 2 скл.)

    Снегу - сущ. (П. п., 2 скл.)

    Вороны - сущ. (И. п., 1 скл.)

    Лугу - сущ. (П. п., 2 скл.)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Ввписать имена существительные, определить их падеж и склонение. Еду. Тихо. Слышны звоны под копытом на снегу. Словно серые вороны ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Найди и выпиши имена существительные определи их падеж и склонение. Еду. Тихо. Слышны звоны. под копытом на снегу. Словно серые вороны раскричались на лугу. заколдован невидимкой дремлет лес под сказку сна словно белою косынкой повязалася сосна.
Ответы (1)
Найди и выпиши имена существительные. определи их падеж и склонение. Еду. Тихо. Слышны звоны под копытом на снегу. Словно серые вороны раскричались на лугу. Заколдован невкдимкой, дремлет лес под сказку сна, словно белою косынкой повязалася сосна.
Ответы (1)
Прочитай стихотворение. Найди и выпиши имена существительные. Определи их падеж и склонение. Еду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу. Словно серые вороны. Раскричались на лугу.
Ответы (1)
Найди имена существительные, определи падеж и склонения. Еду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу. Словно серые вороны Раскричались на лугу. Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна, Словно белою косынкой Повязалася сосна.
Ответы (1)
Выписать мена сущест, определить падеж и склонение: Еду. Тихо. Слышны звоны. Под копытом на снегу. Словно серые вороны Раскричались на лугу. Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна, Словно белою косынкой Повязалася сосна.
Ответы (2)