1. Маленький мальчик медленно ест суп.

Главное слово:

ест

вопрос:

?

обстоятельство:

2. Дети громко смеялись.

Главное слово:

вопрос:

?

обстоятельство:

3. Он так сказал сгоряча.

Главное слово:

вопрос:

?

обстоятельство:

Запиши словосочетания, где есть глагол, а потом предложения. В предложениях подчеркни грамматическую основу. Суп сварился, вкусный суп, мама варит суп, варить суп, молочный суп, солить суп

Запиши в тетрадь сначала словосочетания, где есть глагол, в потом предложения. В предложениях подчеркни подчеркни грамматическую основу. Суп сварился, вкусный суп, мама варит суп, варить суп, молочный суп, солить суп

Дочь пришла с дискотеки. Главное слово: пришла вопрос: откуда? обстоятельство: с дискотеки 1. Все вокруг танцевали. Главное слово: вопрос: ? обстоятельство: 2. Я пришёл с тобой поговорить. Главное слово: вопрос: ? обстоятельство: 3.

Прочитай. Докажи, что это текст. Для этого вспомни и перечисли признаки текста. Выбери заглавие, которое больше подходит к этому тексту"Вредный Суп","Суп-домосед","Тарелка и Суп". На кухне в большой кастрюле жил Суп. Он часто ходил в гости к Тарелке.

На кухне в большой кастрюле жил суп. Он часто ходил в гости к Тарелке. Но вот его осталось так мало что хозяйка перелила Суп В маленький кателок. Суп обиделся. Тарелка снова позвала его в гости. Но суп сделал вид, что не слышит. И, в конце концов.