Схема ССП 3

Мысль о том чтобы собрать слова имеющие отношение к природе пришла мне в голову в тот день когда на луговом озерце я услышал как хрипловатая девочка перечисляла разные травы и цветы.

Производите синтаксический разбор предложений и запишите их, составив к каждому предложению схему. В скобках укажите виды подчинения придаточных предложений. Расставьте необходимые знает препинания.

2. Замените данные ниже словосочетания причастиями по образцам: тот, кто изучает - изучающий тот, кто смеётся - смеющийся тот, кто знает - тот, кто умывается - тот, кто работает - тот, кто купается - тот, кто видит - тот, кто веселится - тот, кто

2. Замените данные ниже словосочетания причастиями по образцам: тот, кто изучает - изучающий тот, кто знает - тот, кто работает - тот, кто видит - тот, кто изучил - изучивший тот, кто знал - тот, кто построил - тот, кто сказал - тот, кто смеётся -

Составь рассказ по опорным словам. озоглавь его. 1) лес, девочка, собачка, идти, собрать, грибы, шляпа, куст, забыть, цветы, ягоды. 2) снова, в, лес, пришла, девочка, без шляпы, искать. 3) девочка, увидела, в шляпе, гнездо, птенчики.

Лес, девочка, собачка, идти, собрать, грибы, шляпа, куст, забыть, цветы, ягоды, Снова, в, лес, пришла, девочка, без шляпы, искать. Девочка, увидела, в шляпе, гнездо, птенчики. Птичка, тревожно, летает. Девочка, ушла, оставила, шляпу.