Дополни второстепенными членами. 1? Росла елочка. 2) Льет дождь. 3? Светит солнце. 4) Девочки рисуют. 5) Прилетели дрозды. 6) Гусь зашипел.

Распрлстраните предложения второстепенными членами (по 2 примера на каждое предложение). Пример: Светит солнце. 1) Светит яркое, солнце. 2) Светит майское солнце. Звонок. Ученики разговаривали. Вошла учительница. Наступила тишина. Начался урок.

в какие группы можно объединить данные сочетания слов. Распредели их по группам и запиши. Сильно дует; ветер дует; дует и свистит; в ус не дует; как из ведра льет; льет воду; льет, но не проливает; дождь льет; сел в галошу; сел и смотрит;

Распределите слова по групам 1) словосочетание, 2) грамотическая основа, 3) фразиолагизмы: сильно дует, ветер дует, дует и свистит, в ус не дует, льёт как из ведра, льёт воду, льёт а не моросит, дождь льёт. сел в галошу, сел и смотрит, сел за стол.

Прочитай подумай в какие группы можно объединить данные сочетания слов распредели их по группам и запиши сильно дует; ветер дует. дует и свистит. в ус не дует. льёт как из ведра. льёт воду. льёт, а не мороси,. дождь льёт. сел в галошу. сел и смотрит.

Сильно дует. ветер дует. дует и свистит. в ус не дует. льёт как из ведра. льёт воду. льёт, но не моросит. дождь льёт. сел в галошу. сел и смотрит. сел за стол. ученик сел. как называется каждое из этих словосочетаний