Что обыгрывается в предложении:

Поговорим о блюде. на котором это блюдо подаётся.

ВР. отв

1-Синонимы

2-фонетические варианты слова

3-значения многозначного слова

4-паронимы

Что относится к многозначности слова: 1) паронимы, синонимы, антонимы, омонимы 2) паронимы, неологизмы, антонимы, архаизмы 3) паронимы, антонимы, неологизмы, синонимы 4) паронимы, омонимы, синонимы, неологизмы

Выпишите из текста по 2-3 слова1) с нулевым окончанием2) однокоренные слова3) формы одного и того же слова4) определите тип речиДетство не только яркая, но и очень важная, очень ответственная пора. В детские годы складывается характер человека.

Слуга, подай сюда мой лук, Неси сюда скорей! Конечно лук, а не урюк- Зеленый лук-порей. Да нашинкуй его, мой друг, И маслицем полей. Какое языковое явление обыгрывается в этом стихотворении? а) синонимы б) паронимы в) омонимы

1. Какое лингвостилистическое явление иллюстрируют слова дипломатичный-дипломатический? а) синонимы б) антонимы в) паронимы г) омонимы 2.

Установи соответствие между названием национального блюда и ''местом его рождения'' 1_ вареники 2) хинкалии 3) пальты 4) равиоли 5) цвяотзы a) национальное блюдо итальянской кухни б) национально блюдо китайской кухни в) тоже блюдо и национальное