Начертите прямоугольник со торонами 5 см и 2 см найдите ериметр этого прямоугольника

Составьте предложения, которые соответствуют данным схемам. Прямоугольник, (когда ...). Прямоугольник, (потому что ...). То прямоугольник, то прямоугольник

Составьте предложение по этой схеме с фразеологизмом (выберите один) : врастать корнями, вырвать с корнем, пустить корни. в корне не правильно, смотреть в корне. Схема: [],[] и []. Т. е Прямоугольник, прямоугольник и прямоугольник.

Составьте предложения с помощью этих схем. 1. [ ], (где?) 2. Прямоугольник, прямоугольник и прямоугольник 3. (Чтобы), [ ] 4. (?), [ ], (?)

Периметр прямоугольника 20 сантиметров длина на 2 сантиметра больше ширины Начертите этот прямоугольник

1. Замените деепричастие первый, затем второй глагол. Начертите схему 2. Замените причастие первый, затем второй глагол. Начертите схему 1. Белочка распустила хвост и прыгала по веткам. 2. Снег падал на землю и покрывал ее пушистым ковром. 3.