Задание: Ты редакторюРаспространи предложения, сделай их красивыми. Пришла осень. Моросит дождь. Дует ветер. Листья падают. Птицы улетают.

Распределите слова по групам 1) словосочетание, 2) грамотическая основа, 3) фразиолагизмы: сильно дует, ветер дует, дует и свистит, в ус не дует, льёт как из ведра, льёт воду, льёт а не моросит, дождь льёт. сел в галошу, сел и смотрит, сел за стол.

Сильно дует. ветер дует. дует и свистит. в ус не дует. льёт как из ведра. льёт воду. льёт, но не моросит. дождь льёт. сел в галошу. сел и смотрит. сел за стол. ученик сел. как называется каждое из этих словосочетаний

Подумай, в какие группы можно объединить данные сочетания слов. Распредели их по группам и запиши. сильно дует, ветер дует, дует и свистит, в ус не дует, льет как из ведра, льёт воду, Льёт а не моросит, дождь льет, сел в галошу, сел и смотрит, сел

Прочитайте делая необходимые паузы внутри предложений и между предложениями найдите в каждом предложении его грамматическую основу какой частью речи выражено подлежащие и в каком падеже стоит эта часть речи? образец ответа - падают кленовые листья.

Стоит ненастная погода. Третий день дует холодный ветер. Закружились в ветренном воздухе красочные листья. Вот с берёзы падают оранжевые листочки. На дорожке лежат красные листья осинки, жёлтые листья тополя. Улетают последние перелётные птицы.