каждое предложение продолжите так, чтобы сначала оно соответствовало схеме (О и О), а затем схеме [ ], и [ ]. Подул лёгкий ветерок (и) ...

Отредактируй. Замени повторяющиеся слова синонимами. Слышится лёгкий запах далёкого костра. Лёгкий ветерок колышет листья деревьев. Лёгкий вечерний туман сгустился над полем. Вокруг царит лёгкий полумрак долгого июньского вечера.

Подбери антонимы к различным значениям многозначного слова 1) лёгкая походка - ... походка. 2) Легкая задача - ... задача. 3) Лёгкий ветерок - ... ветерок. 4) Легкий характер - ... характер. 5) Лёгкая музыка - ... музыка. 6) лёгкий тюль - ... тюль.

Установите, в чём сходство и в чём различие данных предложений. Составьте их схемы. Сделайте вывод. 1) Подул северный ветер, и стало прохладно. 2) Подул северный ветер, стало прохладно. 3) Стало прохладно, потому что подул северный ветер.

В чем сходство и различие данных предложений. 1) Подул северный ветер, и стало прохладно. 2) Подул северный ветер, стало прохладно. 3) Стало прохладно, потому что подул северный ветер.

Продолжите предложения: 1) Подул легкий ветерок и ... 2) Дворняжка бежала по улице и ... 3) Осины наклонились и ... 4) Милиционер поднял жезл и ... 5) Учитель вошел в класс и ... 6) Прозвенел последний звонок и ...