Задать вопрос
4 марта, 02:27

Как правильно написать предложения:

1) Автор этого произведения А. С. Пушкин.

2) Она ставит перед читателем проблему Какую жизнь выбрать?.

3) Лучшие качества героя смелости свободолюбие всегда будут символами яркой личности.

+4
Ответы (2)
  1. 4 марта, 03:09
    0
    Автор этого произведения - А. С. Пушкин.

    Она ставит перед читателями проблему: какую жизнь выбрать?

    Лучшие качества героя: смелость, свободолюбие - всегда будут символами яркой личности
  2. 4 марта, 05:45
    0
    1) Автором этого произведения являеться А. С. Пушкин.

    2) Она ставит перед читателем проблему жизненного выбора.

    3) Смелость и свободолюбие всегда будут символами яркой личности и лучшими качествами героя.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Как правильно написать предложения: 1) Автор этого произведения А. С. Пушкин. 2) Она ставит перед читателем проблему Какую жизнь выбрать?. ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Ставит фильмы, ставит пироги, ставит точку, как заменить слово ставит
Ответы (2)
Обьясни и запиши три значения глагола ставить. Найди и подчеркни глаголы во множественном числе. Пять рабочих ставят дом. Ставит опыт агроном. Он растит такую рожь - С головой в нее уйдеш. Ставит счетчики монтер. Ставит фильмы режиссер.
Ответы (2)
Прочитай стихотворение. Пользуясь словариком учебника, объясни значения выделенных слов другими, близкими по значению словами. Пять рабочих ставят дом. Ставит опыт агроном. Он растит такую рожь - С головой в неё уйдёшь. Ставит счётчики монтёр.
Ответы (1)
Аргументы на проблему некважения к ветеранам, НА проблему бережного отношения к книгам, НА военную проблему, На проблему наркомании
Ответы (1)
Найти вводные слова и вводные конструкции (не менее 8) Страстным собирателем книг и читателем был А. Пушкин.
Ответы (2)