Задать вопрос
18 декабря, 14:39

Сочинить сказку "Жила-была крапивка".

+1
Ответы (1)
  1. 18 декабря, 17:15
    0
    Жила была крапивка у неё было много колучик. Этим она и гордилась, но поэтому с ней не кто не дружил. А ей было всё равно. Когда мимо неё проходили люди, она всё время хвасталась им. Но они этого не замечали ... Когда-то гуляли дети по парку, где и росла крапивка. Они бегали, веселились. Но тут один мальчик взял и оторвал крапивку-слишком много было у неё жальцев. Этим и привлекла она к себе мальчика. Он сорвал и стал ею всех пугать, а когда ему это надело. Он её выбросил. Так она и стала воляться на холодной земле. Так и завяла. Так и по чернела.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Сочинить сказку "Жила-была крапивка". ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Помогите сочинить сказку про Ель! На прошлом уроке читали Андерсена сказку Ель, а теперь сказали сочинить самому похожую! Помогите!
Ответы (1)
Новый год это праздник чудес накануне токого праздника хочется сочинить сказку помогите сочинить не большую сказку о новом годе
Ответы (1)
Помогите сочинить сказку по данному началу (только не копируйте настоящую сказку) : Жил-был царь. Было у него три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный, росла в том саду серебренная яблоня с золотыми яблоками.
Ответы (1)
Сочинить сказку! Сказка ложь, да в ней мораль про налог не забывай. Придумать сказку раскрыть понятие налог, показать значение налога в жизни общества. должен присутствовать поучительный смысл, в конце должна быть описана мораль
Ответы (1)
1) Девочка читает. 2) Девочка читает сказку. 3) Девочка читает интересную сказку. 4) Маленькая девочка читает бабушке интересную сказку. * Сравни предложения. Что ты заметил? * Определи, в каком предложении содержится самое подробное сообщение.
Ответы (2)