вспомните как найти корень слова. Найдите в словах столбик, покраска корень путём подбора роственных слов. 2. Подберите однокоренные слова разных частей речи с корнями ход, мост. Обозначьте ударные и безударные гласные в корне.

Запиши по два-три слова с указанами орфограммами обозначь эти орфограммы в словах непроверяемые безударные гласные в корне проверяемые безударные гласные в корне проверяемые согласные на конце и в середине слова непроизносимые согласные в корне

Подберите и запишите по пять слов с каждой орфограммой проверяемые безударные гласные в корне слова непроверяемые гласные и согласные в корне в корне слова проверяемые согласные в корне слова непроизносимые согласные в корне слова мягкий знак после

запиши слова в три столбика 1) слова с орфограммой " безударные проверяемые гласные в корне слово ", столбик 2) слова с орфограммой "непроверяемые гласные в корне слова", столбик 3) слова с орфограммой " гласные после шипящих и ц в корне слова " три

Спиши, поставь ударение в каждом слове. Назови ударные и безударные гласные. Чем они отличаются в звучании? Почему ударные гласные называют сильными, а безударные - слабыми? Почему для проверки слабого гласного нужен сильный гласный?

Напишите по 5 слов на 1 орфограмму: 1) безударные непроверяемые гласные в корне слова; 2) чередующиеся гласные в корне слова; 3) гласные после шипящих; 4) о, е, ё после шипящих; 5) и, ы после ц; 6) проверяемые непроизносимые гласные в корне слова;