Прочитайте текст. Найдите и выпишите в две колонки а) слова не производные б) слова производные

Прочитайте предложения, объясняя выделенные орфограммы. Найдите и выпишите производные и непроизводные предлоги в составе сочетаний слов, рапределяя их в две колонки. Определите значение предлогов. А может быть, птица какая-нибудь, вроде цапли.

1. Выпишите из предложения в две колонки производные и непроизводные предлоги: 1. Благодаря брату, который учится в университете, я хорошо решаю задачи по математике. 2. Вследствие болезни я безнадежно отстала от класса. 3.

Запишите слова в две колонки: а) слова с проверяемой безударной гласной в корне б) слова с непроверяемой безударной гласной в корне. Обозначьте орфограмму. Срставьте по 5 словосочетаний со словами из каждой колонки.

Распределите слова с пропущеными чередующимися гласными в корне, группируя их в колонки по правилам правописания. Колонки озаглавьте. Слова: р ... сти, выр ... стай, р ... сточительным, (не) раст ... ряйте, раст ... реть, соб ... рутся, зар ...

Даны звуки И, З (мягкая), Э, Р, Т, Ф, Щ (мягкая), А, О, Л (мягкая). Объедини эти звуки в группы. Постарайся найти несколько способов группировки этих звуков. Первый способ-две колонки. Второй способ-три колонки.