Подберите подходящие по смыслу союзы, определите тип предложения и составьте их схемы.

Дневная жара спала, ... в воздухе осталась неприятная сырая духота.

... бережется, ... не обожжется.

... поверить в добро, надо сначала делать его.

Только один правильный ответ! В какой строке, верно выписаны словосочетания? Птица в клетке спала неспокойно. 1) птица спала; 2) спала в клетке; 1) птица спала; 2) спала в клетке; 3) спала неспокойно. 1) спала в клетке; 2) спала неспокойно.

Выписать предложения по группам, подчеркнуть грамматическую основу, союзы обвести в кружок. 1. Предложения, в которых союзы соединяют однородные члены; 2. Предложения, в которых союзы соединяют равноправные по смыслу части сложного предложения; 3.

Соедините два простых предложения в одно. Используйте подходящие союзы когда или если. Укажите варианты, когда возможно использование обоих союзов. 1) Мне грустно. Я хочу услышать твой голос. 2) Я легко забываю информацию. Она неприятная.

Спиши текст. Добавь подходящие по смыслу слова. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо. Б ж т через л сную п лянку тут-слово-по-смыслу. Ос нью у ежей сколь кие тут-слово-по-смыслу.

блещут (что делать?) ..., хлещут (что делать?) ..., вопит (что делать?) ..., торопит (что делать?) ..., плещешь (что делать?) ..., точишь (что делать?) ..., топиш (что делать?) ..., подымаешь (что делать?) ...,