Задать вопрос
1 марта, 05:08

Слова, подпол, мебельщик, паркетный, подоконник, водопровод, стеклышко, зимний, перелесок, пришкольный, подводный, атомоход, прачечная, диван-кровать, безрукавка, домик, пароход, листик, столовая, переехать, плащ - палатка, стульчик, это какие способы словообразования?

+1
Ответы (1)
  1. 1 марта, 08:29
    0
    Подпол (суффиксальный), мебельщик (суффиксальный), паркетный (суффиксальный), подоконник (суффиксальный), водопровод (суффиксальный), стёклышко (суффиксальный), зимний (суфф.), перелесок (приставочно-суффиксальный), пришкольный (прист.-суфф.), подводный (прист.-суфф.), атомоход (сложение основ), прачечная (суфф.), диван-кровать (сложение основ)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Слова, подпол, мебельщик, паркетный, подоконник, водопровод, стеклышко, зимний, перелесок, пришкольный, подводный, атомоход, прачечная, ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Определить способ словообразования, средство словообразования у слов непогода, стрелок, безрукавка, носорог, плащ-палатка, медсестра, РФ, выход, мать-и-мачеха, косой (о зайце), мобильный (о телефоне)
Ответы (1)
От какого слова произошли слова: наконечник газопровод улетучиться прачечная золотой полоскать ошейник ограничиться труженик прослезиться заплыл безрукавка самовар кондитерский плащ-палатка вход бесполезный
Ответы (1)
Разобрать по составу слова: улетучиться прачечная золотой полоскать ошейник ограничиться труженик прослезиться заплыв безрукавка самовар кондитерский плащ-палатка вход бесполезный
Ответы (1)
А каких слов образовано слова: Прачечная, полоскать, ошейник, ограничиваться, труженик, прослезится, заплыв, безрукавка, самовар, кондитерский, плащ - палатка, вход, бесполезный.
Ответы (1)
1) Выход, прачечная, труженик, прослезиться, безрукавка, плащ-палатка, вход, бесполезный. Обозначьте в записанных словах значимые части слов, с помощью которых они образованы. Определите способ образования слов.
Ответы (1)