Задать вопрос
22 ноября, 05:10

Буквенно-звуковой состав русского языка

+5
Ответы (1)
  1. 22 ноября, 08:26
    0
    Звуко-буквенный разбор - это анализ звукового состава слова и его буквенного отображения на письме. Звуко-буквенный разборслова - это фонетический разбор слова. Чтобы выполнить этот разбор слова, как звучащей единицы языка, пишетсятранскрипция - запись звукового состава слова. Выполняется точная запись, как звучит слово.

    Часто орфографическая запись слова и его звучание не совпадают. В слове может быть одинаковое количестве звуков, звуков больше, чем букв, и букв больше, чем звуков.

    Примеры

    небо [н' э б а] - 4 буквы, 4 звукаярлык [й'а р л ы к] - 5 букв, 6 звуковкупать [к у п а т'] - 6 букв, 5 звуков

    При записи звукового состава слова следует учитывать, что буквы"е", "ё", "ю", "я" могут обозначать два звука в следующих позициях в слове:

    1) в начале слова:

    едкий [й' э т к'и й']ёмкий [й' о м к' и й']юный [й' у н ы й']ясли [й' а с' л' и]

    2) после других гласных звуков:

    поездить [п а й' э з' д' и т']поём [п а й' о м]каюта [к а й' у т а]маяк [м а й' а к]

    3) после разделительных "ь" и "ъ":

    жульен [ж у л' й э' н] въехать [в й'э х а т']курьёз [к у р' й' о с] отъём [а т й' о м]рьяный [р' й' а н ы й'] изъян [и з' й' а н]вьюнок [в' й' у н о к] предъюбилейный [п р' и д й' у б' и л' э й' н ы й']

    Как видим, в таких словах всегда больше звуков, чем букв.

    После согласных звуков буквы "е", "ё", "ю", "я" обозначают их мягкость:

    сел [с' э л], нёс [н' о с] люк [л' у к], пять [п' а т']

    Записывая звучание слова, следует учитывать, что в русском языке происходит фонетический процесс оглушения звонких согласных, находящихся перед глухим согласным и в конце слова, и, наоборот, озвончения глухих согласных перед звонким согласным, кроме "л", "м", "н", "р", "в", "й"

    ложка [ло ш к а] витязь [в' и т'a с'] отблеск [о д б л' и с к]

    смазка [с м а с к а] дробь [д р о п'] сдвинуть [з д в' и н у т']

    все [ф с' э] пруд [п р у т] вокзал [в а г з а л]

    В словах с буквосочетанием "зж" слышится длинный мягкий звук[ж']

    брюзжать [б р' у ж' а т']мозжечок [м а ж' и ч' о к]

    Значит, в таких слова букв меньше, чем звуков.

    В словах, в которых есть "ь", который обозначает мягкость предыдущего согласного звука или является морфологическим знаком, указывающим на принадлежность слова к женскому роду, букв насчитываем больше, а звуков меньше

    знать [з н а т'] - 5 букв, 4 звука; речь [р 'э ч'] - 4 буквы, 3 звука.

    Мягкие согласные звуки могут смягчать предыдущий согласный звук.

    Послушаем, как звучат слова:

    свечка [с' в' э ч' к а]гвозди [г во з' д' и]жизнь [ж ы з' н']зонтик [з о н' т' и к]
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Буквенно-звуковой состав русского языка ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Сочинение. На тему Мои размышления об уроках русского языка. По вопросам: 1. Что тебе нравилось на уроках русского языка? 2. Что тебе не нравилось на уроках русского языка? 3. Что было легко на уроках русского языка? 4.
Ответы (1)
Как называются слова, заимствованные: 1) из старославянского языка 2) из греческого языка 3) из латинского языка 4) из польского языка 5) из китайского языка 6) из тюркского языка 7) из англйского языка 8) из немецкого языка 9) из французского языка
Ответы (1)
Найдите наречия в тексте: Результатом этого длительного исследования явились важнейшие труды, которые и сейчас имеют основополагающее значение: "Усвоение ребёнком звуковой стороны русского языка" (1948 г.
Ответы (2)
Напишите сочинение-рассуждение на тему"Легко ли быть учителем русского языка в нашем классе? " Выберите один из тезисов: 1) Быть учителем русского языка в нашем классе легко. 2) Быть учителем русского языка в нашем классе трудно.
Ответы (1)
Великий могучий русский язык. Написать по плану, 1. Из истории русского языка. 2. Применение русского языка. 3. Засорение русского языка, иностранными словами. 4. Моё отношение к русскому языку.
Ответы (1)