Прочитай слова и подумай, какие из них называется предметы? Признаки? Действие? Какие помогают связать слова друг с другом в предложении?

Ушастый, топать, ёжик, над, дышит, скамейка, под, сосновая, сопел, в, село, тёплое.

Прочитай слова и подумай, какие из них называют предметы? Признаки? Действия? Какие помогают связывать слова друг с другом в предложении? Ушастый, топать, ёжик, над, дышит, скамейка, под, сосновая, сопел, в, село, тёплое.

Какие слова называются предметы? Признаки? Действия? Какие помогают связывать слова друг с другом в предложении? Ушастый, топать, ежик, над, дышит, скамейка, под, сосновая, сопел, в, село, теплое.

Слово: точнее называет предметы, признаки, действия? ИЛИ называет предметы, признаки, действия, указывает на кого-то, что-то, служит для связи слов? ИЛИ развивает выраженную мысль? ИЛИ выражает мысль, чувство, смысловой вопрос.

Вихрем летели из новый перины листья берёзы и листья осины кисти рябины ладошка клиновая дуба листочек да шишка сосновая выпиши словосочетания с выделенными клиновая и сосновая прилагательными над ними укажи число и род.

Прочитайте слова иподумай, какие из них называют предметы? Признаки? Действия? Какие помогают связывать слова друг с другом в предложении? Распредели эти слова на группы и запиши их в четыре столбика.