Составьте схемы предложений:

К нам в класс пришла девочка Таня.

На уроке мы изучали новую тему.

Петя и Катя научились решать задачи.

На уроке русского языка 3 классники изучали существительные и играли в игру. Каждый должен был показать предмет по определённым правилам. Коля показал карандаш, Таня - тетрадку, Света - сумку, Петя-пенал. А что показал Руслан?

Прочитайте рассказ. Был сильный мороз. Таня и Коля смотрели в окно. В сад прилетел голодный воробей. Таня бросила ему хлебные крошки. Но они провалились в снег. Коля засмеялся. Таня рассердилась на брата.

1. У меня сегодня невесёлое настроение. 2. В зоопарке мы с мамой увидели медведицу и её неуклюжего медвежонка. 3. Сегодня на уроке русского языка мы изучали новую тему неодушевлёные существительные.

Лес, девочка, собачка, идти, собрать, грибы, шляпа, куст, забыть, цветы, ягоды, Снова, в, лес, пришла, девочка, без шляпы, искать. Девочка, увидела, в шляпе, гнездо, птенчики. Птичка, тревожно, летает. Девочка, ушла, оставила, шляпу.

Лес девочка собачка идти собирать грибы шляпа курс забыть цветы ягоды снова в лес Пришла девочка без шляпы искать девочка увидела в шляпе гнездо птички птичка тревожно и тает девочка ушла оставила шляпу птичка рада провожает