Составить схемы образования родственных слов. Мыть, размыть, размывать, размываться.

Составьте схемы образования родственных слов. Усно назовите способы словообразования 1. Зима, зимовать, перезимовать. 2. Мыть, размыть, размывать, размываться. 3. Дождь, дождик, дождичек 4. Разум, разумный, неразумный

Составьте схемы образования родственных слов. УсТно назовите способы словообразования 1. Зима, зимовать, перезимовать. 2. Мыть, размыть, размывать, размываться. 3. Дождь, дождик, дождичек 4. Разум, разумный, неразумный

Соедини линиями корень слова - изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении окончание-изменяемая часть слова, стоящая после корня и служит для образования новых родственных слов.

1. Укажи признаки родственных слов. 1) Близки по смыслу. 2) Имеют общую часть. 3) Отвечают на один и тот же вопрос. 2. Какая часть слова называется корнем? 1) Общая часть родственных слов. 2) Часть слова, стоящая в начале его.

Придумайте продолжение если произведение заканчивается словами: ну вот баба ты первое слово молвила тебе и горшок мыть. Жили-были мужик да баба. Оба были такие ленивые ... Так и норовят - дело на чужие плечи столкнуть, самим бы только не делать ...