Укажите предложения, ослжненные обращением (знаки препинания не расставленные). А) На смелого собака даёт, а трусливого кусает. Б) Начинай серенаду скворец! В) Зима седая уходи! Г) Звезды меркнут и гаснут. Д) Пой гармоника вьюге на зла.

Прочитайте. 1. Звёзды меркнут, гаснут. Звёзды меркнут и гаснут. 2. Зацвели одуванчики, шиповник. Зацвели одуванчики и шиповник. 3. Серебряные паутинки опускались на деревья, на кусты. Серебряные паутинки опускались на деревья и на кусты.

Звезды меркнут, гаснут. Звезды и меркнут и гаснут. Зацвели одуванчики, шиповник. Зацвели одуванчики и шиповник. Серебряные паутинки опускались на деревья, на кусты. Серебряные паутинки опускались на деревья и на кусты.

Прочитайте. Рассмотрите условные обозначения родных членов. 1. Звезды меркнут, гаснут. Звезды меркнут и гаснут. 2. Зацвели одуванчики, шиповник ... Зацвели одуванчики и шиповник. 3. Серебряные паутинки опускались на деревья, на кусты.

Укажите, чем выражены обращения в предложениях. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Пой гармоника вьюге назло заплутавшее счастье зови.

1) Составте предложение с однородными членами, ставьте знаки препинания. На смелого собака лает. Трусливого собака кусает. Правда в огне не горит. Правда в огне не тонет. Пишут не пером. Пушут умом. Береги одежду с нову.