Разделить на слоги, поставить ударение, подчеркнуть гласные и мягкие согласные.

Сегодня у нас четыре урока. На уроке математики мы считаем: один, два, три, четыре.

На уроке чтения мы читаем слова: река - речка, рука - ручка, лиса - лисичка.

Подумай, слова лиса и лисий являются родственниками какому из этих слов лисичка (гриб) лисичка (животное) запиши слова: лисичка (гриб) и лисичка (животное) выдели в записанных словах корни

В предложении 1 были только глухие согласные звуки и гласные. В предложении 2 были только звонкие согласные звуки и гласные. В предложении 3 были только мягкие согласные звуки и гласные. В предложении 4 были только твердые согласные звуки и гласные.

Прочитайте. Хвост (лиса), подкрался к (лиса), увидел (лиса), охотился (лиса), рассказ о (лиса). Запишите составленные словосочетания. Выделите окончание в формах слова лиса. Составить звуко-буквенный разбор слова Лиса

Составьте словосочитания со словами Лавровый (ударение на А) - лавровый (ударение на о) Угольный (ударение на у) - угольный (ударение на о) Характерный (ударение на вторую а) - характерный (ударение на е) языковый (ударение на о) - языковой

Образуйте формы глаголов по данному образцу. Обратите внимание на ударение в этих словах. Образец: подн ... ла - Поднять (Ударение на Я) Поднял (Ударение на О), Подняли (Ударение на О). Отд ... ла (Ударение на А) Прин ... ла (Ударение на А) Прод ...