Какие процессы на земле стимулировали выход живых организмов на сушу

Подчеркни знакомые орфограммы. 2 класс. Я плачу, когда чищу лук. В автобусе я плачу за проезд. Радели яблоко пополам. Маленького братика раздели и стали купать. Передай мою тетрадь! Я мою тарелки. Моряки ступили на сушу. Я сушу белье.

сушу сушу солью-солю кружки-кружки стоит стоит мою-мою трусить-трусить замки-замки обазначте ударение состав устно придложение

Прочитайте слова. расскажите могу ли слова с одинаковым написанием иметь разное значение. спите пары слов. обозначьте ударение. хлопок - хлопок, сушу-сушу, солью - солью, кружки - кружки, стоит - стоит, мою - мою, трусит-трусит, замки - замки.

Определи в десятом предложении (Около берёзки на земле появился осенний золотой ковёр.) склонение и падеж выделенного слова? Выпиши нужную цифру 1) на земле - 1 скл ..., П. п. 2) на земле - 3 скл ..., Т. п. 3) на земле - 1 скл ..., Т. п.

подведем итоги что мы узнали о жизни на земле 1 клетки образуют органы, а органы - единый ... 2. любой новый организм возникает только из живых клеток: а) у одних - из клеток тела, это ... размножение б) у других из ... и ... половых клеток, это ...