Нужно написать сначала повествовательные предложения, затем побудительные: и Медведя плясать учат. Не учи рыбу плавать. Яйца курицу не учат. Не ножа бойся, а языка. Не бросай друга в беде. Мир не без добрых людей. Хвали утро вечером.

Напишите сначала повествовательные, а затем побудительные предложения. Чем они отличаются? 1) И медведя плясать учат. 2) Не учи рыбу плавать. 3) Яйца курицу не учат. 4) Не ножа бойся, а языка. 5) Не бросай друга в беде. 6) Мир не без добрых людей.

Тескт: Про глагол и про тире И про дождик на дворе Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Крепко-накрепко дружить, С детства дружбой дорожить Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. М.

Замените, где это возможно, существительные в родительном падеже притяжательными прилагательными: 1. дрессировка медведя 2. берлога медведя 3. шкура медведя 4. следы медведя 5. лечение медведя 6. рычание медведя.

Как называются слова, заимствованные: 1) из старославянского языка 2) из греческого языка 3) из латинского языка 4) из польского языка 5) из китайского языка 6) из тюркского языка 7) из англйского языка 8) из немецкого языка 9) из французского языка

Запиши сначала пословицы, а затем скороговорки. Укажи падежи имен существительных. (не) учи рыбу плавать. Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. (не) спеши языком, спеши делом. Косарь косой косит косо (не) скосит косарь покоса.