определите вид придаточного предложения. Чем выше человек по умственному развитию, тем он свободнее

1. Расставь знаки препинания. Выполни синтаксический разбор предложений. Начерти их схемы. 1. Лёд уже тронулся так что переправиться на другой берег было (не) возможно. 2. Чем выше человек по умственному и нравственному развитию тем он свободнее. 3.

Напишите как вы понимаете высказывание "Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее"

В1. Определите вид придаточного. Пишу я здесь гораздо меньше, чего и следовало ожидать. В2. Определите вид придаточного предложения. Актёра нельзя воспитать и обучить, если не воспитать в нём человека. (М. Ермолова)

Из предложенных вариантов выберите правильные 1) Красивше, красивЕе, красИвее, красивЕйший, красИвейший 2) СвободнЕе, свобОднее, свободнЕшний, свобОднеший 3) Сладче, слаще, слаже 4) ТолстЕе, толще 5) ЧистЕе, чище.

Выпиши только те глаголы, вид которых определён неверно. Письменно исправь ошибки. Любит (несов. вид), прочитали (сов. вид), увидели (сов. вид), смотрю (несов. вид), читаем (несов. вид), нарисуем (несов. вид), прошёл (сов. вид), бросаю (несов.